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四、重點人才工程

（一）制造業(yè)與教育融合發(fā)展工程

通過完善相關(guān)法規(guī)制度和政策措施，鼓勵行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)。依托服務現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的新興學科專業(yè)集群建設計劃、職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程、現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃等，加強實習實訓基地建設，強化教師實踐能力培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)與制造業(yè)發(fā)展需求的吻合度。

1.推動制造業(yè)規(guī)模以上企業(yè)增加學生實習和教師實踐崗位。鼓勵制造業(yè)大型企業(yè)牽頭組建一批先進制造業(yè)職業(yè)教育集團。研究制訂高等學校學生實習管理辦法，落實職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定和職業(yè)學校教師企業(yè)實踐制度。

2．引導各地建設一批集人才培養(yǎng)、繼續(xù)教育、科研創(chuàng)新、科技服務于一體的制造業(yè)相關(guān)專業(yè)集群，校企聯(lián)合開發(fā)一批智能制造、綠色制造、“互聯(lián)網(wǎng)+制造”等領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)課程和教學資源。支持建設若干示范性二級學院，建設一批實訓基地，加快集成電路、航空和燃氣動力學科專業(yè)集群人才培養(yǎng)。

3．在實施職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程中，支持職業(yè)學校、應用型本科高校與制造業(yè)企業(yè)深化校企合作，共同建設教學型基礎(chǔ)技能實訓設施、崗位專業(yè)技能實訓基地、開放性公共技能實訓基地等，加強基礎(chǔ)能力建設，提升適應先進制造業(yè)發(fā)展需求的實習實訓水平。

4．依托高水平大學、職業(yè)學校和大中型企業(yè)建設教師專業(yè)技能示范培訓基地。遴選一批“互聯(lián)網(wǎng)+制造”教師專業(yè)技術(shù)技能創(chuàng)新示范實訓平臺。校企共同開發(fā)師資培養(yǎng)培訓專業(yè)的理實一體化數(shù)字課程資源。

5．依托現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃，支持地方加強“雙師型”教師隊伍建設，引導學校聘請一批企業(yè)高級管理人員、高技能人才、能工巧匠擔任專兼職教師，打造一批產(chǎn)學研用一體化創(chuàng)新團隊；組織職業(yè)學校制造類專業(yè)教師參加5年一輪的專業(yè)技能培訓；組織專業(yè)教師定期到高新技術(shù)企業(yè)進行實踐，累計時間不少于6個月；選派制造業(yè)十大重點領(lǐng)域?qū)I(yè)教師到發(fā)達國家進修訪學。

（二）創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才開發(fā)工程

通過實施產(chǎn)教融合工程等，加強產(chǎn)學研合作，提升工科學生實踐能力。依托專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程、“千人計劃”“萬人計劃”等，培養(yǎng)和引進一批高層次專業(yè)技術(shù)人才。

1．推進工程博士試點工作，培養(yǎng)中國制造領(lǐng)軍人才。在實施相關(guān)重大建設工程、重點項目時統(tǒng)籌安排人才開發(fā)培養(yǎng)經(jīng)費，并納入項目實施評價考核體系。

2．支持高等學校面向制造業(yè)十大重點領(lǐng)域，與相關(guān)骨干企業(yè)、創(chuàng)新中心等加強合作，共同建設一批產(chǎn)學研合作示范學院，以人才培養(yǎng)為中心，突出綜合改革，強化產(chǎn)教融合、協(xié)同育人，培養(yǎng)制造業(yè)發(fā)展急需的工程技術(shù)人才。依托部分示范性學院，聯(lián)合制造業(yè)重點企業(yè)或科研院所，建設協(xié)同育人實踐基地，形成面向制造業(yè)重大專項、覆蓋重點領(lǐng)域、帶動相關(guān)專業(yè)整體發(fā)展的協(xié)同育人開放共享平臺。

3．在實施專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程中，圍繞制造業(yè)十大重點領(lǐng)域，支持有關(guān)地區(qū)、部門舉辦國家級高級研修項目，培養(yǎng)一批高層次專業(yè)技術(shù)人才；開展大規(guī)模的制造業(yè)急需緊缺人才培養(yǎng)培訓和崗位培訓。到2020年，在裝備制造領(lǐng)域累計完成10萬人次的專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)培訓。

4．依托“千人計劃”，分層次、有計劃地引進1000名能夠突破制造業(yè)關(guān)鍵技術(shù)、發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、帶動新興學科發(fā)展或帶動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級的海外高層次領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，特別是“互聯(lián)網(wǎng)+制造”領(lǐng)域高端人才。

5．依托“千人計劃”“萬人計劃”，瞄準關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)、提高創(chuàng)新設計能力、推進科技成果專業(yè)化目標，以項目成果或?qū)嶋H貢獻作為重要評價指標，重點從海外知名企業(yè)引進高層次人才，支持一批制造業(yè)領(lǐng)軍人才和青年拔尖人才發(fā)展。面向制造業(yè)十大重點領(lǐng)域，建設一批海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，加快引進擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、有望形成持久經(jīng)濟增長點的相關(guān)領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才和急需人才回國（來華）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

6．在實施國家中小企業(yè)銀河培訓工程中，引導各地面向制造業(yè)中小企業(yè)實施工程師培訓計劃，到2020年，累計完成5萬人次的中小企業(yè)工程技術(shù)人員培訓。

7．組織實施中國制造2025專項人才出國（境）培訓項目，圍繞《中國制造2025》五大工程，重點支持制造業(yè)十大重點領(lǐng)域人才的出國（境）培訓。